Webinar Ausili didattici DM 743-21 - 1a annualità
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Con riferimento alla nota USRV prot. n. 15045 del 30.08.21 relativa all'”AVVISO per la presentazione di specifici progetti relativi all’acquisto e alla manutenzione di attrezzature tecniche e di sussidi didattici, di cui all'articolo 13, comma 1, lettera b), della legge 5 febbraio 1992, n.104, e per l'acquisizione di servizi necessari al loro miglior utilizzo, destinati alle istituzioni scolastiche che accolgono alunni con disabilità certificata ai sensi della citata legge n.104 del 1992, ai sensi dell’art. 1, comma 962 della Legge 30 dicembre 2020 n. 178, (D.M. del 03.03.2020, n.49; D. D. del 01.06. 2021, n.743) – Scadenza: 30 settembre 2021 (termine perentorio)”, si rende noto che, al fine di favorire le procedure relative alla compilazione della scheda di progetto per la presentazione della candidatura, è stato realizzato dal prof. Magoga del CTS di Treviso un WEBINAR dimostrativo disponibile nel portale Sharepoint di questo Ufficio Scolastico Regionale ed accessibile con credenziali della segreteria e/o del Dirigente scolastico.
Acquisto e manutenzione sussidi didattici: avviso di presentazione progetti
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Si porta a conoscenza che l'Ufficio Scolastico Regionale ha emanato il bando per la presentazione di specifici progetti relativi all’acquisto e alla manutenzione di attrezzature tecniche e di sussidi didattici per l'anno scolastico 2021-2022. Scadenza : 30 settembre 2021 (termine perentorio).
Leggi o scarica l'avviso (pdf);
leggi o scarica la Guida alla compilazione della scheda progetto (pdf);
leggi o scarica la Tabella Criteri e Punteggi progetti (pdf);
leggi o scarica la selezione dei codici ISO utili per la compilazione della scheda progetto (pdf);
leggi o scarica D.L. n. 178-2020 (pdf);
scarica tutti i documenti (zip).
Un valido aiuto per presentare dei buoni progetti può venire dal percorso di formazione gratuito dell'Indire "Gli snodi dell'inclusione", composto da 3 moduli:
- Corso A “Introduzione alle tecnologie assistive”, incentrato sui bisogni degli studenti tramite l’approfondimento di tematiche quali il ruolo del PEI su base ICF e l’individuazione delle migliori tecnologie assistive per i diversi quadri funzionali;
- Corso B “I principi e gli strumenti per una partecipazione efficace al bando (ex art. 7 c.3 D.lgs. 63/2017)”, che sarà utile a comprendere la procedura e le modalità di partecipazione agli avvisi per la presentazione di progetti di inclusione scolastica;
- Corso C “Criteri e indirizzi per un’individuazione appropriata delle tecnologie assistive”, utile in vista della scelta dell’ausilio più appropriato e delle relative modalità di utilizzo. I corsi A e B sono propedeutici al fine di poter accedere ai contenuti del Corso C.
Da questo link potete scaricare la guida per accedervi.
Consegna ausili 3° annualità
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Si porta a conoscenza che dal 13 settembre c. a., si procedera ad ultimare le ultime consegne degli ausili, in base ai progetti presentati dalle scuole afferenti al CTS di Venezia, secondo l'attuazione dell’art. 7, comma 3 del Decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 63 - 3° annualità.
Riforma Sostegno: le novità
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Il decreto legislativo n. 66/2017, attuativo della legge n. 107/2015, ha introdotto nuove disposizioni per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità.
Illustriamo in questa scheda a chi va presentata la domanda per il riconoscimento della disabilità, la composizione delle commissioni mediche e il documento redatto dopo il predetto riconoscimento, ossia il profilo di funzionamento.
Ritorno in classe, gli alunni con disabilità e la mascherina: cosa prevede il MIUR
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Alla domanda se gli alunni con disabilità dovranno indossare o meno la mascherina, il Ministero ha precisato che, se la disabilità non è compatibile con un suo uso continuativo, non dovranno indossarla. Lo ricorda il verbale n. 94 del Comitato Tecnico Scientifico del 7 luglio 2020. Ad ogni modo, è auspicabile che le scuole e le famiglie concordino le soluzioni più idonee a garantire le migliori condizioni di apprendimento per lo studente con disabilità.
Per quanto riguarda il personale che interagisce con alunni e alunne con disabilità, oltre che indossare la mascherina, si potrà prevedere l’utilizzo di ulteriori dispositivi di protezione individuali per occhi, viso e mucose, tenendo conto della tipologia di disabilità e di ulteriori indicazioni impartite dalla famiglia dell’alunno/studente o dal medico. Indicazioni in merito sono contenute nel Protocollo di sicurezza per la ripresa di settembre.
Il CTS di Venezia incontra le scuole di Oristano
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Nei giorni di 5 e 6 settembre il CTS di Venezia ha tenuto un corso di formazione a 110 docenti di ogni ordine e grado di Oristano e dintorni.
Il corso, dal titolo: "Il ruolo della scuola e l'intervento del Consiglio di classe nel progetto di vita degli alunni con disabilità", è stato ospitato nel Istituto Superiore S. A. De Castro, scuola capofila per la formazione del polo 6 di Oristano ed era indirizzato agli insegnanti specializzati nel sostegno e per altri docenti comunque interessati a tale tematica.
I formatori sono stati il prof. Flavio Genovese, la dott.ssa Francesca Coin e il prof. Alessandro Gozzo, i quali si sono alternati nella conduzione delle esposizioni degli argomenti, con il supporto di alcuni video e nelle attività laboratoriali che seguivono ogni lezioni.