Riforma Sostegno: le novità
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Il decreto legislativo n. 66/2017, attuativo della legge n. 107/2015, ha introdotto nuove disposizioni per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità.
Illustriamo in questa scheda a chi va presentata la domanda per il riconoscimento della disabilità, la composizione delle commissioni mediche e il documento redatto dopo il predetto riconoscimento, ossia il profilo di funzionamento.
Corso di formazione: “Disturbi del comportamento e della relazione: dall’osservazione nel contesto educativo alle tecniche di intervento
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Il corso organizzato dall’USR Veneto avrà inizio il giorno 18 Settembre 2017 ore 17-19 presso l’Aula Magna dell’Istituto “Volta” - via Asseggiano 49/E - Mestre.
Saranno ammessi solo gli iscritti presenti nelle liste già pubblicate sul sito Usr:
http://www.istruzioneveneto.it/wpusr/archives/82217
Gli ammessi con riserva saranno accolti solo se vi saranno posti disponibili.
I materiali per il corso sono scaricabili al seguente link:
http://www.usrvenetodocumentazione.it/materiali-corso-disturbi-comportamento
Per eventuali necessità scrivere a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Concorso "E' questa l'inclusione che vogliamo"
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Il Centro di Ateneo per la Disabilità e l’Inclusione, il Laboratorio La.R.I.O.S. dell’Università di Padova e la Società Italiana per l’Orientamento indicono nell’ambito dell’International Conference “Counseling e support. Decent Work, Equity and Inclusion: Passwords for the Present and the Future” che si terrà a Padova dal 5 al 7 ottobre 2017, il CONCORSO PER LE SCUOLE di ogni ordine e grado sul tema “È questa l’Inclusione che vogliamo!”.
Per sapere come partecipare, potete leggere o scaricare la locandina a questo link.
CAA e tecnologia: risorse a confronto per la comunicazione
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Si porta a conoscenza di questo interessante corso di aggiornamento teorico-pratico su Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA), tenuto dal IRCCS Eugenio Medea - associazione la Nostra Famiglia di Conegliano (TV). Obbiettivi del corso sono:
- presentare le soluzioni assistive attualmente disponibili - in particolare hardware e software – per migliorare l'autonomia delle persone con disabilità o difficoltà funzionali nella comunicazione orale o scritta;
- fornire indicazioni sui punti di forza e le criticità delle differenti soluzioni;
- far sperimentare concretamente l'utilizzo di alcune soluzioni, in particolare per computer e tablet.
Modalità per partecipare e programma del corso si possono leggere scaricando la locandina a questo link.
Sono molto bravo: faccio tanti errori
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"Gli errori sono necessari, utili come il pane e spesso anche belli: per esempio, la torre di Pisa". (Gianni Rodari)
Tutti nasciamo con un bagaglio genetico, che, in mancanza di particolari menomazioni, ci permette di avere un’intelligenza (pensata un po’ come il motore di un’auto) sufficiente al successo scolastico e lavorativo. Come i motori delle automobili, anche di intelligenze ce ne sono diverse (H. Gardner) e tutte, in modo più o meno veloce, possono arrivare dove vogliono arrivare. Alcune andranno meglio su strada liscia, altre sul bagnato, altre ancora sullo sterrato. L’importante è conoscersi, impegnarsi, avere costanza e essere flessibili, trovando soluzioni diverse in caso di ostacoli.
Un bambino piccolo, quando vuole imparare a camminare, ad esempio, nulla lo può fermare. Anche da solo, senza aiuti, può trovare un modo per mettersi in piedi. Probabilmente (perché non è scontato) ci metterà più tempo di un altro bambino più fortunato, ma prima o poi ci riuscirà.